自分の好きなところ　けっこういいかげんなところ 自分の嫌いなところ　かなりいいかげんなところ 卒業設計。それは魔物がすむところ。でも、大学生活最大にして極上の「お祭」！ 楽しむ事を地で行って、それでよかったと思えるといいな。 悔いが残らなかったと言ったらうそになるけど、結構好きな事ができたと思う「卒業設計」でした。 なぜ、タイトルがこれなのか？なぜか誰にも聞かれないんですよね。 まあ、いいか。

敷地は、筑波研究学園都市の南部。ペデストリアンデッキの計画と、研究施設の街区が重なってできてしまった、９００ｍもの、いっさい抜けのないペデ。 その一部を、「地形操作と建築」を補い、新たな「場」を作り上げていく。 「人工都市」つくばにコミュニティ醸成の場を作り出す。 社会とは何か？それはヒトそのものの集合体とその営みである。 営み喚起する場所。 営みの局部的な集合がコミュニティではないだろうか？ だとするなら、コミュニティは空間が規定するものではない。 コミュニティとは、個々の自発的な必要性や欲求から形成され、育ち、定着するものである。 「遊び」は内的な必要性や欲求から生まれる、きわめて人間らしい行為である。 僕は、大人と子供に遊び場を提供する。 大人はルールの中で生きている。 ルール化されたものの中で遊びを始める。 それは、「学び」と名前を変え、その行為を正当化する。 子供はルールを知らないゆえに行為の中でルールをつくり、知る。 そのきわめてクリエイティブな行為は、人を育てる。 人を育てる行為は、社会を育てることになる。 繰り返しになるが、社会とは、ヒトの集合体だからである。 そして、社会的な集合こそがコミュニティの種。 子供の遊び場と、大人の学び場。 それは、コミュニティの種をまく場所。 地形操作をし、フィクショナルな場として、緑の丘を作り出す。 単調なまっすぐな道に、公園としての回遊性を与えるとともに１５０ｍも公園を切り取る。 丘は、活動の場となり建築は活動のきっかけを与える。